Professionelle Arbeit und hilfreicher Umgang mit traumatisierten Klienten und Klientinnen fordert Pädagogen und Pädagoginnen immer wieder heraus.
Um den Beratungsalltag mit traumatisierten Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen besser zu meistern, bietet diese Fortbildung Wissen und Handwerkszeug.

Modul 1: Theoretische GrundlagenGeschichte, Definition, Diagnostik, Neurobiologie, Traumazentrierte Gesprächsführung
Modul 2: Techniken der Stabilisierung und AffektregulationPhasenmodell, Selbstberuhigung, Distanzierung, Ressourcen- und Lösungsorientierung
Modul 3: Überblick über die Beratung und Behandlung akuter Traumatisierung und KriseninterventionSelbstfürsorge und Prävention sekundärer Traumatisierung
Modul 4: Bindung und TraumapädagogikKindheitstraumata, traumatisierende Beziehungsmuster, Neurobiologie der Bindungstraumatisierung
Modul 5: Begleitung während der Traumaverarbeitung und IntegrationÜberblick zu spezifischen Behandlungsverfahren (EMDR, PITT, DBT) und ressourcenorientierte Arbeit auf der inneren Bühne (Innere-Kind-Arbeit)
Modul 6: Eigene Betroffenheit, Ressourcenarbeit, Teilearbeit und SuchtBildschirmtechnik, transgenerationale Traumata, eigene Traumatrigger
Modul 7: Selbstwirksamkeit, Trauma und VerlustSelbstwahrnehmung – Selbstkontrolle – Übertragung und Gegenübertragung, genderspezifische Besonderheiten
Modul 8a: Traumazentrierte Fachberatung 1Allgemeine Beratungsansätze sowie spezielle Beratungssettings
Modul 8b: Traumapädagogik 1Konzeptionelle Ansätze der TraumapädagogikTraumapädagogik in unterschiedlichen Handlungsfeldern
Modul 9a: Traumazentrierte Fachberatung 2Traumaspezifische Beratung verschiedener Zielgruppen
Modul 9b: Traumapädagogik 2Konzepte traumapädagogischer Beziehungsarbeit
Modul 10: Behandlungsplanung und Abschlusskolloquium
Die Behandlungsplanung und deren Einordnung in die eigene Beratungs- bzw. pädagogische Arbeit.Wiederholung der wesentlichen Elemente der Weiterbildung anhand der jeweiligen persönlichen Berufspraxis.
- Vorstellung eines theoretischen Beitrags zur Beratungstätigkeit in Vortragsform.
- Vorstellung einer Fallvignette zu einer gelungenen Beratungssequenz der alltäglichen Beratungs- bzw. pädagogischen Arbeit.
- Reflexion der neuen Möglichkeiten der eigenen Beratungskompetenz